Júliusban lezajlott az AMAPED logopédiai nyári tábora, amely első alkalommal került megrendezésre. A mesék, mondókák, kézműves, és nyelvügyesítő gyakorlatok mellett a mozgásos tevékenységeknek is nagy szerep jutott. A tábor fontos célja volt, hogy fejlődjön a gyermekek magyar nyelvi kommunikációs képessége, bővüljön szókincsük, bátrabban helyesebben és tisztábban beszéljenek magyarul, miközben jól érzik magukat. Azt gondolom, hogy elértük a tábor célját, és a gyerekek szép élményekkel gazdagodtak, sokan már most várják a következő nyarat, hogy újra jelentkezhessenek.

Minden reggel mozgásügyesítő akadálypályával indítottuk a napot, ahol szerepelt trambulin, alagút is, de még a bukfencet is gyakorolhatták a gyerekek. Amikor az összes gyerek megérkezett megbeszéltük a tábor szabályait, hogy mindenki jól érezhesse magát, és boldogan mehessen haza.

Mese is jutott minden napra, hiszen a mesék nagyon fontos szerepet töltenek be a gyermekek nyelvi, kognitív és érzelmi fejlődésében egyaránt.

A papírszínház segítségével az első napon A só című mesét hallgatták a gyerekek, a második napon Mrena Julianna: Harusnya című verses meséjét, mely hatalmas sikert aratott. Lázár Ervin Hétfejű tündér című meséjét Jékely Zoltán: A három pillangó meséje követte, végül Cukorláb Zakariás és az elvarázsolt péntek című böngészőkönyv történetét hallgathatták meg a gyerekek. A tábor célkitűzése volt az is, hogy a digitális eszközök használatát mellőzzük, alternatívákat kínáljunk a gyermekek számára.

A meséket kézműves foglalkozások egészítették ki, mint például hernyókészítés vagy a rajz, amely azt a szeretett személyt ábrázolta, akit annyira szeretnek a gyerekek, mint a király a sót. Igyekeztünk olyan fejlesztő játékokat is készíteni közösen, melyeket otthon is használhatnak a gyerekek. Ilyen volt a felfújható tyúkocska és a tűzokádó sárkány is. A hét végén pedig egy közös tenyér lenyomatokból összeállított napocskát készítettünk.

Természetesen a szabad játék is szerepet kapott, minden nap lehetett szabadon társasjátékozni vagy rajzolgatni, de a közeli játszóteret is meglátogattuk.

A gyermekek vidáman és aktívan vettek részt a programokon, miközben kommunikációs képességeik és szókincsük is fejlődött. A mesék, kézműves foglalkozások és mozgásos tevékenységek harmonikus kombinációja nemcsak a tanulást, hanem a szórakozást is biztosította. A táborban sok új barátság is köttetett, ezáltal nemcsak a gyermekek, de a szülők is összeismerkedhettek. A legmeghatóbb visszajelzés az volt, amikor az utolsó nap végén azért sírt egy kisfiú, mert véget ért a tábor. Mindezek alapján bátran mondhatjuk, hogy az AMAPED logopédiai nyári tábora maradandó és értékes élményt nyújtott minden résztvevő számára.

Kőrösiné Forgó Ilona, logopédus

Madár Mónika, gyógypedagógiai asszisztens, gyógypedagógus hallgató

táborvezetők